Je design pro děti extrémní? Znamená navrhování podle potřeb těch nejmladších, že se musíte na chvíli znovu stát dítětem?
Zveme vás na 5. ročník Festivalu designu a kreativity pro děti >>
Podporuje design zodpovědné vzdělávání? Jak by měly být navrženy dětské prostory, jak by měly vypadat školy a školky?
Mateřská škola „Malí průzkumníci“ v Podopolisu je nádherná a samozřejmě bych byl rád, kdyby mé dítě trávilo čas v takových prostorech. Ale naše mateřská škola takto nevypadá a já si z ní nezoufám. Má spoustu dalších výhod.
Minimum, kterým by se školy a školky měly řídit, je barevné schéma. Barvy stojí stejně, bez ohledu na to, zda mají divoké pastelové barvy, nebo jsou tlumené a harmonicky vybrané. Pojďme konečně dostat ty hrozné noviny ze zdí! Stejně to nikdo nečte. Nechte školu svým vzhledem ukázat, že nepotřebujete zaměstnávat vychytralé architekty, kteří navrhnou speciální nábytek a na zdi vytvoří stínové divadlo, aby interiér vypadal úhledně a příjemně.
Další věc: v této estetice se nemůžete přepracovat. V Poznani je základní škola, kde si děti nemohou hrát volně na hřišti (pouze ve vybraných přestávkách!), Protože je nová a ředitel se bojí, že se rozbije. Do šatny je zakázáno vstupovat se školní taškou, protože stěny jsou lemovány krásnou tapetou. Škola vypadá působivě, ale cítí se tam děti dobře?
Jak může být design formou vzdělávání pro děti? Existují nějaké brilantní vzory od dětí?
Neříkejme design, řekněme zetpety. Praktické a technické kurzy, díky nimž se každý student může stát designérem. Staňte se sebevědomými ve svých vlastních schopnostech, přesvědčte se, že objekt nemusí být vždy vyhozen, může být opraven, znovu použit. Poznejte nové, kreativní způsoby trávení volného času. Stojí za to dostat zetpety zpět do školy. Nechte je dokonce nazývat designem, pokud to doba vyžaduje. A vytvoří na nich děti něco skvělého? V očích rodičů určitě.
NATALIA MAZUR - Pracuji v „Gazeta Wyborcza“, spolupracuji s „Wysokie Obcasy Extra“, žiji v Poznani, mám čtyřletého syna, vystudoval jsem sociologii na AMU. A nerad říkám, že se zajímám o design, protože to zní, jako bych říkal „Miluji nakupování“ (což nemám rád). Protože design bohužel stále souvisí s tvorbou efektivních a nákladných objektů, a ne s tím, čím by měl být, tj. S uspokojováním důležitých potřeb jednotlivce i komunity.
